Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Karla Meza
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.
Objetivo: Combina elementos de los lenguajes artísticos en producciones creativas para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología: Proyecto comunitario.
Integración interdisciplinar: Expresarse mediante distintos elementos de los lenguajes artísticos.
Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Conversación sobre los diferentes lenguajes artísticos (formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros).
- Actividad de exploración sensorial y expresión corporal utilizando diferentes elementos artísticos.
- Registro de las experiencias y sensaciones mediante dibujos o escritura.
Sesión 2:
- Repaso de la sesión anterior y conversación sobre las producciones realizadas.
- Presentación de distintas obras de arte que utilizan elementos artísticos para representar el mundo, experiencias personales o cuentos.
- Actividad de creación artística individual utilizando los elementos artísticos vistos anteriormente y siguiendo el tema del cuento trabajado en el aula.
Sesión 3:
- Recordatorio de las producciones realizadas en la sesión anterior.
- Juego de roles basado en el cuento trabajado anteriormente, donde los alumnos utilizarán diferentes elementos artísticos para representar los personajes y escenas del cuento.
- Reflexión sobre las producciones realizadas y conversación sobre la