Narración de historias mediante diversos lenguajes

Elizabeth Salas
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe lugares o personajes de las historias o textos literarios que conoce y los relaciona con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Nivel: Preescolar 1º
Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Objetivo (PDA): Describe lugares o personajes de las historias o textos literarios que conoce y los relaciona con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y selección de historias



  • Presentar a los estudiantes el tema de la narración de historias y su importancia.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las historias que conocen.

  • Invitar a los alumnos a seleccionar una historia que les gustaría trabajar.


Sesión 2: Exploración de los personajes y lugares de la historia



  • Leer en voz alta la historia seleccionada por los estudiantes.

  • Realizar preguntas sobre los personajes y los lugares que aparecen en la historia.

  • Invitar a los alumnos a dibujar o representar a los personajes y lugares de la historia.


Sesión 3: Relación de los personajes y lugares con la comunidad



  • Invitar a los estudiantes a identificar los personajes y lugares de la historia con personas, paisajes y elementos de su comunidad.

  • Realizar actividades de observación en la comunidad, como un paseo o una visita a lugares relevantes.

  • Promover la conversación y el intercambio de ideas sobre las similitudes entre los personajes y lugares de la historia y los de su comunidad.


Sesión 4: Creación de una representación artística de la historia



  • Invitar a los alumnos a crear una representación artística de la historia seleccionada.

  • Proporcionar materiales como papel, cartulinas, colores, pegamento, etc.

  • Fomentar la creatividad y la expresión artística de los estudiantes.


Sesión 5: Present