Los afectos y su influencia en el bienestar

Abdiel Amaro
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre hábitos que afectan posiva o negativamente en el estado de ánimo para lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Los afectos y su influencia en el bienestar


Objetivo PDA: Reflexionar sobre hábitos que afectan positiva o negativamente en el estado de ánimo para lograr el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio: Presentación del tema y motivación. Se realizará una lluvia de ideas sobre los diferentes afectos que experimentan los alumnos y cómo influyen en su bienestar.

  • Desarrollo: Se formarán grupos de trabajo y se les asignará la tarea de investigar y analizar diferentes hábitos que pueden afectar el estado de ánimo de las personas, tanto de manera positiva como negativa. Cada grupo deberá recopilar información y ejemplos para compartir en la siguiente sesión.

  • Cierre: Los grupos presentarán sus conclusiones y se abrirá un espacio de reflexión para que los alumnos compartan sus experiencias relacionadas con los afectos y su influencia en su bienestar personal y social.


Sesión 2:



  • Inicio: Se retomarán las conclusiones y reflexiones de la sesión anterior. Se realizará una actividad práctica en la que los alumnos identificarán hábitos que afectan su estado de ánimo de manera positiva y negativa.

  • Desarrollo: A través de la metodología de aprendizaje servicio, se realizará una actividad en la que cada grupo propondrá una acción concreta para promover el bienestar personal y social en el ámbito escolar. Los grupos deberán planificar y organizar dicha acción, considerando la problemática "tyjdthjdthjdthjd". Los estudiantes serán responsables de llevar a cabo la actividad en la siguiente sesión.

  • Cierre: Los grupos presentarán sus propuestas de acción y se realizará u