Rectas y ángulos - Encuentra y calcula los ángulos que se forman al intersecar dos segmentos.
LETICIA ISABEL CHAVEZ
Ubicación curricular
Contenido Rectas y ángulos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Encuentra y calcula los ángulos que se forman al intersecar dos segmentos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Rectas y ángulos - Encuentra y calcula los ángulos que se forman al intersecar dos segmentos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Objetivo: El alumno será capaz de encontrar y calcular los ángulos que se forman al intersecar dos segmentos.
Interdisciplinariedad: Atender al problema del bajo aprovechamiento escolar por falta de hábitos y técnicas de estudio.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué conocen acerca de las rectas y los ángulos.
- Presentar el tema a través de una situación problemática relacionada con el bajo aprovechamiento escolar y cómo las matemáticas pueden ayudar a resolverla.
Desarrollo:
- Proporcionar a los alumnos materiales manipulativos como reglas y transportadores para que puedan explorar los conceptos de rectas y ángulos.
- Plantear preguntas guía para que los alumnos indaguen sobre las características de las rectas y los ángulos.
- Fomentar la participación de los alumnos y promover la discusión en grupos pequeños.
Cierre:
- Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión.
- Plantear una actividad de reflexión individual sobre la importancia de adquirir hábitos y técnicas de estudio para mejorar el rendimiento académico.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
- Presentar una situación problemática donde se requiera encontrar y calcular ángulos formados por la intersección de dos segmentos.
Desarrollo:
- Dar a los alumnos ejemplos de problemas donde tengan que encontrar y calcular los ángulos formados por la intersección de d