El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Objetivo: Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atender al problema de desintegración familiar y abandono

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de la sesión anterior.


• Introducción al tema: ¿Qué sabemos sobre las familias y la escuela en nuestra comunidad?


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos y palabras clave relacionadas con el tema.

Desarrollo:

• Presentación de vocabulario relacionado con las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.


• Realización de actividades lúdicas para practicar y reforzar el vocabulario adquirido, como juegos de memoria o asociación de palabras.


• Elaboración de frases cortas en inglés que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Cierre:

• Retroalimentación sobre las actividades realizadas y los aprendizajes adquiridos.


• Asignación de tareas para la próxima sesión, como investigar sobre el impacto de la desintegración familiar en la comunidad y buscar posibles soluciones.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Compartir los resultados de la tarea asignada.

Desarrollo:

• Presentación de situaciones hipotéticas relacionadas con la desintegración familiar y el abandono en la comunidad.


• Realización de juego