La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Tema: La importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambiando vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo PDA.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos.


• Mostrar imágenes o videos que muestren la utilización de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques por parte de los pueblos originarios.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una práctica o conocimiento de los pueblos originarios relacionado con los seres vivos.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre esa práctica o conocimiento y que preparen una presentación para compartir con el resto de la clase.


• Proporcionar recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para ayudar en la investigación.

Cierre:

• Cada grupo presenta su investigación al resto de la clase, destacando la importancia de esa práctica o conocimiento.


• Fomentar el intercambio de vivencias y experiencias relacionadas con el tema entre los alumnos.


• Realizar una reflexión conjunta sobre la importancia de valorar y respetar los conocimientos de los pueblos originarios.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar el con