Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - 3º de Secundaria

Tema: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Explicar semejanzas y diferencias de mezclas, compuestos y elementos, a partir de actividades experimentales y clasificarlos en materiales de uso cotidiano.

Integración interdisciplinar: Reconocer los conceptos de mezclas compuestos y elementos.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las características y ejemplos de mezclas, compuestos y elementos.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos distinguir y clasificar las mezclas, compuestos y elementos en nuestro entorno cotidiano?

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

Sesión 1:

• Introducción al modelo corpuscular de la materia.


• Explicación de las propiedades y características de los sólidos, líquidos y gases.


• Actividad experimental: Observación de diferentes materiales en estado sólido, líquido y gaseoso. Los alumnos deberán registrar sus observaciones y clasificar los materiales en mezclas, compuestos o elementos.

Sesión 2:

• Repaso de la actividad anterior y discusión de los resultados.


• Explicación teórica sobre mezclas: tipos de mezclas y métodos de separación.


• Actividad experimental: Preparación de diferentes mezclas y aplicación de métodos de separación para obtener los componentes puros. Los alumnos deberán realizar un reporte de la actividad y clasificar los componentes de las mezclas.

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