Explicación de cómo la emisión de ciertos gases contribuye al efecto invernadero.

VICTOR HUGO VILLARREAL
Ubicación curricular
Contenido Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica cómo la emisión de ciertos gases contribuye al efecto invernadero.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Física: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático


Tema: Explicación de cómo la emisión de ciertos gases contribuye al efecto invernadero.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Problema interdisciplinar: Migración.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: "Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático".

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el cambio climático y qué factores lo causan.

  • Introducción al problema interdisciplinar: Relacionar el cambio climático con la migración.


Desarrollo:



  • Video explicativo sobre el cambio climático y sus consecuencias.

  • Actividad en grupos: Investigación sobre los principales factores relacionados con el cambio climático y cómo afecta a la migración.

  • Discusión en grupo sobre las conclusiones de la investigación.


Cierre:



  • Reflexión individual: Cada alumno escribirá en su cuaderno una conclusión sobre la relación entre el cambio climático y la migración.

  • Puesta en común de las conclusiones.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso del tema anterior: Preguntas rápidas sobre el cambio climático y su relación con la migración.

  • Actividad: Presentación de casos reales de migración causada por el cambio climático.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre los gases que contribuyen al efecto invernadero y cómo se emiten.

  • Elaboración de una lista de gases y sus fuentes de emisión.

  • Discusión en grupo sobre cómo la emisión de estos gases contribuye al efecto invernadero y, por ende, al cambio climático.


Cierre:



  • Elaboración individual de un mapa conceptual sobre la relación entre los gases d