Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones para su cuidado
LIZ SOSA
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y participa en acciones y prácticas socioculturales de su comunidad que favorecen el cuidado del entorno natural; expresa la importancia de establecer relaciones más armónicas con la naturaleza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones para su cuidado
Tema: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Objetivo: Propone y participa en acciones y prácticas socioculturales de su comunidad que favorecen el cuidado del entorno natural; expresa la importancia de establecer relaciones más armónicas con la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre el concepto de entorno natural y su importancia.
- Presentar imágenes de diferentes actividades humanas y preguntar a los alumnos si creen que tienen un impacto en el entorno natural.
- Promover una discusión en grupo sobre las acciones que pueden dañar el entorno natural y las consecuencias de estas acciones.
- Mostrar un video corto que ejemplifique el impacto de las actividades humanas en el entorno natural.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen acciones positivas y negativas para el cuidado del medio ambiente.
Sesión 2: Investigación sobre el impacto de las actividades humanas
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes aspectos de las actividades humanas que impactan el entorno natural (contaminación del aire, deforestación, contaminación del agua, etc.).
- Brindar a los grupos diferentes recursos (libros, internet, materiales audiovisuales) para que investiguen sobre el impacto de estas actividades en el entorno natural.
- Diseñar una tabla o mapa conceptual donde los alumnos puedan registrar la