Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones para su cuidado

LIZ SOSA
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y participa en acciones y prácticas socioculturales de su comunidad que favorecen el cuidado del entorno natural; expresa la importancia de establecer relaciones más armónicas con la naturaleza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones para su cuidado


Tema: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.


Objetivo: Propone y participa en acciones y prácticas socioculturales de su comunidad que favorecen el cuidado del entorno natural; expresa la importancia de establecer relaciones más armónicas con la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre el concepto de entorno natural y su importancia.

  2. Presentar imágenes de diferentes actividades humanas y preguntar a los alumnos si creen que tienen un impacto en el entorno natural.

  3. Promover una discusión en grupo sobre las acciones que pueden dañar el entorno natural y las consecuencias de estas acciones.

  4. Mostrar un video corto que ejemplifique el impacto de las actividades humanas en el entorno natural.

  5. Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen acciones positivas y negativas para el cuidado del medio ambiente.


Sesión 2: Investigación sobre el impacto de las actividades humanas
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes aspectos de las actividades humanas que impactan el entorno natural (contaminación del aire, deforestación, contaminación del agua, etc.).

  2. Brindar a los grupos diferentes recursos (libros, internet, materiales audiovisuales) para que investiguen sobre el impacto de estas actividades en el entorno natural.

  3. Diseñar una tabla o mapa conceptual donde los alumnos puedan registrar la