Presencia de contaminantes y su concentración en relación con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

blanca xochitl galindo
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Presencia de contaminantes y su concentración en relación con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.


Tema: Presencia de contaminantes y su concentración en relación con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Indagar situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque interdisciplinario: Contaminación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Objetivos específicos por sesión:


Sesión 1:



  • Inicio: Presentar el tema de estudio y motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de la contaminación ambiental en la comunidad.

  • Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas para identificar situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad.

  • Cierre: Plantear el problema a investigar y formar grupos de trabajo.


Sesión 2:



  • Inicio: Repasar los conceptos básicos sobre contaminación ambiental y los diferentes tipos de contaminantes.

  • Desarrollo: Realizar una investigación en diferentes fuentes de información para identificar los principales contaminantes presentes en la comunidad y su relación con el uso de productos y procesos químicos.

  • Cierre: Compartir los resultados de la investigación y discutir posibles soluciones.


Sesión 3:



  • Inicio: Presentar casos reales de degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

  • Desarrollo: Analizar y discutir los casos presentados, identificando las causas, consecuencias y posibles solucio