Albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Establece relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de activación de conocimientos previos a través de una lluvia de ideas sobre el surgimiento de los pueblos antiguos del mundo.


• Planteamiento de un problema relacionado con el tema: "¿Cuáles fueron los principales cambios y continuidades en el surgimiento de los estados feudales en Europa?"

Desarrollo:

• Los estudiantes se organizarán en grupos y se les entregará un texto relacionado con el tema para que lo lean y analicen en busca de información relevante para resolver el problema planteado.


• Cada grupo realizará una lectura comprensiva del texto y discutirá las ideas principales.


• Los estudiantes compartirán sus conclusiones y elaborarán una lista de cambios y continuidades identificados en el surgimiento de los estados feudales en Europa.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


• Reflexión sobre las relaciones de cambio, continuidad y ruptura identificadas.


• Planteamiento de preguntas para reflexionar sobre el tema y su relevancia en la actualidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


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