"Comuniquémonos a través de textos discontinuos"

Plan de clase

Título: "Comuniquémonos a través de textos discontinuos"

Grado: 5º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión
Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema de los textos discontinuos y concientizar sobre la importancia de la legibilidad en la producción escrita.

Actividades:

1. Presentación de la temática a través de una lluvia de ideas sobre diferentes tipos de textos discontinuos que los alumnos conocen.


2. Visionado de un video explicativo sobre los textos discontinuos y su uso en la comunicación escrita.


3. Análisis y discusión en grupos pequeños sobre la importancia de la legibilidad en los textos discontinuos.


4. Elaboración de un cartel colectivo con normas de legibilidad para los textos discontinuos.

Sesión 2:

Objetivo: Familiarizar a los estudiantes con diferentes tipos de textos discontinuos y su estructura.

Actividades:

1. Presentación de diferentes ejemplos de textos discontinuos (mapas, gráficos, tablas, diagramas, etc.).


2. Análisis y comparación de estructuras y características de cada tipo de texto discontinuo.


3. Trabajo en grupos para identificar información relevante y estructurar un texto discontinuo a partir de un tema específico asignado.


4. Exposición de los textos discontinuos creados por cada grupo y reflexión sobre la importancia de la estructura en la presentación de información.

Sesión 3:

Objetivo: Desarrollar habilidades de producción de textos discontinuos considerando el destinatario y aspectos