Introducción a las interacciones de la electricidad y el magnetismo
VICTOR HUGO VILLARREAL
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta el comportamiento de la luz como resultado de la interacción entre electricidad y magnetismo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a las interacciones de la electricidad y el magnetismo
Duración: 50 minutos
Inicio:
- Saludo a los alumnos y se les plantea la problemática de la migración.
- Se pregunta a los alumnos qué conocen sobre el tema de la electricidad y el magnetismo.
- Se les muestra una imagen de un imán y se les pide que describan qué observan.
Desarrollo:
- Se explica brevemente el concepto de electricidad y magnetismo, y cómo están relacionados.
- Se muestra a los alumnos un video corto que ejemplifique una interacción entre electricidad y magnetismo, por ejemplo, el funcionamiento de un motor eléctrico.
- Se les pide a los alumnos que, en grupos de 3 o 4, identifiquen otras situaciones cotidianas en las que se presente una interacción entre electricidad y magnetismo.
- Cada grupo comparte sus ejemplos con el resto de la clase.
Cierre:
- Se retoma la problemática de la migración y se les pregunta a los alumnos si creen que la electricidad y el magnetismo podrían tener alguna relación con este tema.
- Se les pide a los alumnos que reflexionen sobre cómo podrían investigar esta relación y se les invita a plantear preguntas que les gustaría responder respecto a este tema.
Sesión 2:
Tema: Exploración de las interacciones de la electricidad y el magnetismo
Duración: 50 minutos
Inicio:
- Se recuerda a los alumnos la problemática de la migración y las preguntas que plantearon en la sesión anterior.
- Se les pregunta a los alumnos si tienen alguna idea de cómo podrían investigar la relación entre electricidad, magnetismo y migración.
Desarrollo:
- Se les presenta a los alumnos diferentes materiales y recursos (imanes, cables, pilas, luces, etc.) para que los exp