Estudio de los números - Fracciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Estudio de los números - Fracciones

Objetivo de aprendizaje: Representar, con el apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: tercios, quintos, sextos, novenos y décimos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema del Ausentismo

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludar a los alumnos y recordar el tema de estudio: fracciones.
   
   
   • Presentar una situación problemática relacionada con el ausentismo: "Imagina que en nuestra clase algunos alumnos están enfermos y no pueden asistir a la escuela. ¿Cómo podemos representar de manera justa la cantidad de alumnos presentes y ausentes?"
   
   
   • Dar tiempo a los alumnos para que piensen en posibles soluciones.
   
   
   
   



2. Exploración (20 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos material concreto como bloques o fichas de colores para que representen fracciones.
   
   
   • Pedir a los alumnos que, en grupos pequeños, representen distintos repartos y mediciones utilizando fracciones de tercios, quintos, sextos, novenos y décimos.
   
   
   • Observar y apoyar a los alumnos en su proceso de representación.
   
   
   
   



3. Socialización (10 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a los grupos a compartir sus representaciones con el resto de la clase.
   
   
   • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas sobre las diferentes formas de representar las fracciones.
   
   
   
   



4. Reflexión (5 minutos):

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos sobre las ventajas y desventajas de usar fracciones para representar las cantidades en el contexto de