Comprensión y producción de textos expositivos - problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos expositivos - problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración

Objetivo de la planeación de clase (PDA): Comprender textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de falta de interés en la educación

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1: Introducción al tema y problematización (45 minutos)

• Presentar el tema "Comprensión y producción de textos expositivos" y explicar su importancia.


• Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta un problema que haya enfrentado y cómo lo resolvió.


• Identificar en conjunto la estructura básica de un texto expositivo.


• Plantear el problema de la falta de interés en la educación y discutir sus posibles causas y consecuencias.


• Asignar como tarea para la siguiente sesión la investigación individual sobre un problema real y su solución en la comunidad.

Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)

• Revisar con los alumnos las características de la investigación y cómo se recopila información relevante.


• Facilitar el acceso a recursos bibliográficos y digitales para que los alumnos investiguen sobre su problema elegido.


• Orientar a los alumnos sobre la importancia de seleccionar información confiable y relevante.


• Concluir la sesión con la recopilación de la información y elaboración de un plan de redacción para la siguiente sesión.

Sesión 3: Producción de textos expositivos (45 minutos)

-