Introducción al tema

nataly romero
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con resposabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar los ecosistemas y promover una actitud responsable y colaborativa.


Actividades:



  1. Presentar el tema a los alumnos: "Hoy vamos a comenzar a aprender sobre el cuidado de los ecosistemas y cómo podemos contribuir a su regeneración y preservación responsable y sustentable".

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por ecosistema y por qué es importante cuidarlo.

  3. Mostrar imágenes y videos de distintos ecosistemas y los problemas que enfrentan.

  4. Realizar una reflexión grupal sobre las consecuencias del deterioro de los ecosistemas y cómo esto afecta nuestra vida y bienestar.

  5. Presentar el problema a resolver: "Nos encontramos en una situación en la que necesitamos conocer los cuidados de nuestro entorno para poder mantener una vida saludable. ¿Qué podemos hacer al respecto?".


Recursos: Imágenes y videos sobre distintos ecosistemas, pizarrón o papelógrafo, marcadores.


Sesión 2: Investigación y análisis de prácticas de preservación
Duración: 45 minutos


Objetivo: Investigar y analizar prácticas para la preservación de los ecosistemas.


Actividades:



  1. Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un ecosistema específico para investigar.

  2. Los grupos deben investigar sobre las prácticas que se pueden llevar a cabo para preservar y regenerar ese ecosistema en particular.

  3. Proporcionar recursos como libros, internet y material audiovisual para la investigación.

  4. Cada grupo debe recopilar la información encontrada y elaborar un informe con las prácticas identificadas.

  5. Realizar una puesta en común de los informes de los grupos y crea