Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: El papel de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Presentación del problema: Comprensión lectora en la diversidad de grupos e identidades juveniles.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y deberán investigar acerca de diferentes grupos juveniles presentes en la escuela y la comunidad, enfatizando en su diversidad cultural y social.


• Recursos: Libros, internet, entrevistas a los propios alumnos, entre otros.

Sesión 2:

• Revisión de la actividad anterior y socialización de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Discusión sobre los estereotipos y prejuicios presentes en la sociedad hacia los diferentes grupos juveniles.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lectura crítica de un artículo o texto relacionado con la diversidad de grupos e identidades juveniles, identificando los estereotipos presentes en el mismo.


• Recursos: Artículos, textos, hojas de trabajo.

Sesión 3:

• Revisión de la actividad anterior y discusión de los estereotipos identificados.


• Actividad: Los alumnos crearán un mural o presentación visual que represente la diversidad de grupos juveniles presentes en la escuela y la comunidad, desmitificando los estereotipos y resaltando las características positivas