Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida

Tema: Orientación vocacional y construcción del proyecto de vida

Objetivo (PDA): Analizar intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque de Vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de reflexión personal 2. Presentación del proyecto de vida

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una breve dinámica de presentación y establecer las normas de convivencia para el desarrollo de las sesiones.


• Plantear la pregunta generadora: ¿Qué es un proyecto de vida y por qué es importante tenerlo?

Desarrollo:

• Introducir el concepto de proyecto de vida y su relación con la orientación vocacional.


• Indicar a los alumnos que realicen una reflexión personal sobre sus intereses, necesidades, logros y metas hasta el momento. Pueden utilizar el cuestionario de reflexión personal como guía.


• Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de compartir sus reflexiones personales y discutir posibles ideas para un proyecto de vida.

Cierre:

• Cada grupo compartirá en plenaria las ideas y conclusiones a las que llegaron.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de tener metas claras en la vida y cómo estas pueden influir en la elección de una vocación.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la sesión anterior y las reflexiones compartidas por los grupos.


• Presentar la problemática de la falta de orientación