Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana
Objetivo (PDA): Crea secuencias con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para crear una historia que tenga lugar en su vida cotidiana.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre los elementos que los rodean en su entorno (objetos, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos).


• Explicación de cómo estos elementos pueden ser utilizados para contar una historia.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán elegir un elemento de su entorno y crear una breve secuencia utilizando diferentes elementos artísticos para contar una historia.

Sesión 2:

• Revisión de las secuencias creadas en la sesión anterior.


• Actividad de reflexión: Los alumnos deberán identificar los elementos artísticos utilizados en las secuencias y cómo estos elementos contribuyeron a la narrativa.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán crear una nueva secuencia utilizando elementos diferentes a los utilizados anteriormente, enfocándose en la diversidad de su entorno.

Sesión 3:

• Presentación de diferentes obras de arte que utilizan elementos artísticos para contar historias.


• Discusión sobre las diferentes formas en que se pueden utilizar los elementos artísticos en la vida cotidiana.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán crear una secuencia utilizando elementos artísticos que representen una situación de su vida cotidiana.

Sesión 4:

• Revisión y discusión de las secuencias creadas en la se