Introducción a la diversidad natural

Valeria
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue algunas características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, clima, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad natural
Objetivo: Los alumnos identificarán y diferenciarán los elementos naturales presentes en su entorno.


Desarrollo:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de la diversidad natural.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar los elementos naturales que conocen (plantas, animales, cuerpos de agua, clima, entre otros).

  3. Mostrar imágenes y videos de la diversidad natural presente en diferentes lugares del mundo.

  4. Realizar una actividad práctica en el aula donde los alumnos clasifiquen diferentes elementos naturales según su categoría (plantas, animales, cuerpos de agua, clima, entre otros).


Sesión 2:
Tema: Exploración de plantas en la comunidad
Objetivo: Los alumnos identificarán y describirán las plantas presentes en su comunidad.


Desarrollo:



  1. Realizar una caminata por la comunidad para observar y recolectar diferentes tipos de plantas.

  2. Regresar al aula y organizar las plantas recolectadas.

  3. Realizar una actividad donde los alumnos describan las características de las plantas recolectadas (color, forma, tamaño, textura, entre otros).

  4. Reflexionar sobre la importancia de las plantas en el entorno natural y en la vida de las personas.


Sesión 3:
Tema: Exploración de animales en la comunidad
Objetivo: Los alumnos identificarán y describirán los animales presentes en su comunidad.


Desarrollo:



  1. Proyectar imágenes y videos de diferentes animales presentes en la comunidad y en otros lugares.

  2. Realizar una actividad donde los alumnos identifiquen y clasifiquen los animales según su hábitat (terrestres, acuáticos, aéreos).

  3. Organizar una visita a un zoológico o un lug