La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizar sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunicar sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Ambientes familiares poco favorables para el aprendizaje.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:
-Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos naturales presentes en el ecosistema local.
-Discutir sobre la importancia de aprovechar de manera sostenible estos recursos.

Desarrollo:
-Presentar a los estudiantes información sobre los saberes de los pueblos originarios y su relación con el medio ambiente.
-Fomentar la curiosidad de los estudiantes y promover preguntas de investigación.
-Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un recurso natural para investigar en relación con los saberes de los pueblos originarios.

Cierre:
-Cada grupo debe presentar sus hallazgos utilizando diferentes lenguajes y representaciones (puede ser un póster, una presentación, una maqueta, etc.).
-Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los saberes de los pueblos originarios en el aprovechamiento de los recursos naturales de manera sustentable.

Sesión 2:

Inicio:
-Realizar una actividad de reflexión en forma de debate sobre la problemática de los ambientes familiares poco favorab