Escritura colectiva por medio del dictado

Luis Fabian Chavarria
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa y corrige el texto que dicta o le dictan, a fin de verificar que se entiende lo que se quiere comunicar; identifica palabras que se repiten y da sugerencias para sustituirlas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura colectiva por medio del dictado


Tema: Escritura colectiva por medio del dictado


Objetivo (PDA): Revisar y corregir el texto que se dicta o se le dicta, a fin de verificar que se entiende lo que se quiere comunicar; identificar palabras que se repiten y dar sugerencias para sustituirlas.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Introducción (5 minutos):



  1. Saludo a los alumnos y les explico el objetivo de la clase.

  2. Realizo una lluvia de ideas sobre lo que saben sobre la escritura colectiva y el dictado.

  3. Presento el problema que vamos a abordar: "No identifican todas las letras de una palabra dictada".


Desarrollo (35 minutos):



  1. Divido a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes y les entrego una hoja en blanco.

  2. Les presento una consigna para la escritura colectiva, por ejemplo, "Imaginemos que somos periodistas y vamos a escribir una noticia sobre el cuidado del medio ambiente. Vamos a escribir el título de nuestra noticia en la hoja".

  3. Los alumnos se organizan en su grupo y comienzan a escribir el título.

  4. Realizo el dictado del título para que los alumnos lo escriban.

  5. Mientras los alumnos escriben, circulo por el aula y observo su proceso de escritura. Corrijo en el momento sus errores y les doy sugerencias para mejorar.

  6. Terminado el dictado, realizo una puesta en común y revisamos el texto escrito por cada grupo.

  7. Identifico palabras que se repiten en los textos y las señalo. Invito a los alumnos a pensar en sinónimos para esas palabras y a elegir cuál sería la mejor opción para sustituirlas.

  8. Cada grupo realiza la corrección de las palabras repetidas y sustituy