Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación

Patty Garcia
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación


Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de Vida saludable


Objetivo PDA: Construir una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y difundirla por distintos medios de comunicación.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: vida saludable y la importancia de llevar un estilo de vida saludable en la alimentación.

  • Actividad de reflexión inicial: Los alumnos escribirán en sus cuadernos qué significa para ellos llevar un estilo de vida saludable y por qué creen que es importante.


Desarrollo:



  • Exposición del proyecto: los alumnos trabajarán en grupos para crear un mensaje a favor de una vida saludable utilizando diferentes formatos artísticos.

  • Taller de fotografía: los alumnos aprenderán los conceptos básicos de composición y encuadre fotográfico.

  • Actividad práctica: los grupos tomarán fotografías que expresen mensajes relacionados con la vida saludable.


Cierre:



  • Plenaria: cada grupo presentará su fotografía y explicará el mensaje que intenta transmitir.

  • Reflexión final: los alumnos comentarán sobre las distintas interpretaciones de cada fotografía y la importancia de transmitir mensajes positivos sobre la vida saludable.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior y los mensajes transmitidos en las fotografías.

  • Actividad de reflexión: los alumnos escribirán en sus cuadernos cómo se si