Principios de Pascal y de Arquímedes
Noel Castellanos
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal (sistemas de frenos hidráulicos, elevadores y gatos hidráulicos) y de Arquímedes (flotación de barcos, submarinos y globos aerostáticos, entre otros); colabora en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Principios de Pascal y de Arquímedes
Objetivo: Identificar dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal y de Arquímedes, y colaborar en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atender al problema de la violencia
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Principios de Pascal y de Arquímedes.
- Discusión sobre la importancia de los principios en la vida cotidiana y su relación con los fluidos.
- Reflexión sobre la violencia y su relación con la aplicación de los principios.
Desarrollo:
- Realización de una lluvia de ideas sobre dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal y de Arquímedes.
- Investigación en equipos sobre los dispositivos mencionados y su funcionamiento.
Cierre:
- Presentación de los resultados de la investigación en equipos.
- Discusión en grupo sobre la importancia de los principios en los dispositivos mencionados.
- Reflexión sobre la relación entre la violencia y la aplicación de los principios.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Introducción al concepto de fluidos y sus propiedades.
- Discusión sobre la violencia y su relación con los fluidos.
Desarrollo:
- Realización de experimentos con diferentes líquidos para observar sus propiedades y comportamiento.
- Trabajo en equipos para proponer actividades experimentales relacionadas con los flui