Principios de Pascal y de Arquímedes

Noel Castellanos
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal (sistemas de frenos hidráulicos, elevadores y gatos hidráulicos) y de Arquímedes (flotación de barcos, submarinos y globos aerostáticos, entre otros); colabora en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Principios de Pascal y de Arquímedes


Objetivo: Identificar dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal y de Arquímedes, y colaborar en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema de la violencia


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Principios de Pascal y de Arquímedes.

  • Discusión sobre la importancia de los principios en la vida cotidiana y su relación con los fluidos.

  • Reflexión sobre la violencia y su relación con la aplicación de los principios.


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas sobre dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal y de Arquímedes.

  • Investigación en equipos sobre los dispositivos mencionados y su funcionamiento.


Cierre:



  • Presentación de los resultados de la investigación en equipos.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de los principios en los dispositivos mencionados.

  • Reflexión sobre la relación entre la violencia y la aplicación de los principios.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Introducción al concepto de fluidos y sus propiedades.

  • Discusión sobre la violencia y su relación con los fluidos.


Desarrollo:



  • Realización de experimentos con diferentes líquidos para observar sus propiedades y comportamiento.

  • Trabajo en equipos para proponer actividades experimentales relacionadas con los flui