Proyecto comunitario - Artes y cuidado del medioambiente

Dyanhet Montoya
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interviene el entorno natural y social, mediante el uso de los lenguajes artísticos, para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Proyecto comunitario - Artes y cuidado del medioambiente


Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.


Objetivo (PDA): Intervenir el entorno natural y social, mediante el uso de los lenguajes artísticos, para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.


Problemática: Falta de valores.


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Interculturalidad crítica.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación de la intervención artística en el entorno natural y social. 2) Cuestionario de reflexión sobre la importancia del cuidado del medioambiente.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema y el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre el entorno natural y social, y su relación con las manifestaciones artísticas.

  • Generar una reflexión sobre la importancia del cuidado del medioambiente y su relación con los valores.


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.

  • Cada grupo deberá elegir un lugar en el entorno natural o social que requiera de intervención artística para transmitir un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.

  • Los grupos deberán investigar y seleccionar los recursos estéticos necesarios para su intervención artística.

  • Realizar una puesta en común de los lugares y los recursos estéticos seleccionados por cada grupo.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de cuidar el entorno natural y social.

  • Asignar a cada grupo la tarea de realizar un boceto de su intervención artística.

  • Recorda