Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Sesión 1: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Comparar características de diferentes letras para mejorar la identificación de las mismas al momento de escribir nombres en la lengua materna.

Duración: 45 minutos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y llamado de atención a los alumnos.


• Presentación del tema: escritura de nombres en la lengua materna.


• Conversación sobre los nombres propios y su importancia para la identidad de las personas.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Actividad 1: Juego de asociación (10 minutos)

  
  
  
  
  • Entregar a cada alumno una tarjeta con el dibujo de una letra (c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera).
  
  
  • Pedir a los alumnos que se muevan por el aula y busquen a otros compañeros con las letras que formen palabras.
  
  
  • Al encontrar a un compañero con una letra que forma una palabra, deberán juntar sus tarjetas y formar la palabra completa.
  
  
  • Repetir el juego con distintas letras y palabras.
  
  
  
  



• Actividad 2: Dictado de nombres (15 minutos)

  
  
  
  
  • Dictar a los alumnos una serie de nombres propios que contengan las letras trabajadas.
  
  
  • Los alumnos deberán escribir los nombres en sus cuadernos, prestando atención a la correcta identificación de las letras.
  
  
  • Corregir en conjunto los nombres escritos por los alumnos.
  
  
  
  

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión final sobre la importancia de identificar todas las letras al momento de escribir nombres propios.


• Agradecimiento y despedida.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo:

• Se realizará una lista con los nombres de los alumnos y se marcará si cada uno logró identificar correctamente las letras trabajadas al momento de escribir