Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Apreciar la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Problemática: Elaborar un mural con expresiones artísticas basadas en las emociones humanas.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Discusión sobre la importancia de las manifestaciones artísticas para la construcción de identidades.


• Introducción al proyecto comunitario y explicación de la problemática a abordar.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre las emociones humanas y su relación con el arte.


• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas que reflejen las emociones humanas.


• Análisis y discusión de las obras de arte seleccionadas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de las emociones en la construcción de identidades.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión (investigación sobre diferentes emociones y selección de imágenes representativas).

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Presentación de las imágenes seleccionadas por los alumnos y discusión sobre su representatividad de las emociones.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo para el diseño del mural.


• Creación de bocetos y selección del diseño final del mural.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión (recolección de materiales ne