Introducción al tema

luis manuel
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las causas que dieron origen al movimiento revolucionario de 1910, como las injusticias, entre las que se encuentran: el despojo de las tierras comunales de campesinos y pueblos originarios, la explotación laboral por las compañías extranjeras, casos como las huelgas de los trabajadores de Cananea, Sonora (1906) y de Río Blanco, Veracruz (1907), y la apropiación y control de diversas extensiones de tierras, bosques y aguas en pocas manos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán los acontecimientos históricos relevantes de la Independencia de México y la Revolución Mexicana.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos): El docente presentará el tema a través de una pregunta motivadora, como: "¿Qué saben sobre la Independencia de México y la Revolución Mexicana?". Se abrirá un espacio breve para que los alumnos compartan sus conocimientos previos.



  2. Desarrollo (30 minutos): El docente proporcionará materiales de lectura, imágenes y videos cortos que muestren los acontecimientos más relevantes de la Independencia de México y la Revolución Mexicana. Los alumnos leerán y analizarán los materiales en parejas o grupos pequeños. Se les animará a tomar notas y resaltar los aspectos más importantes.



  3. Cierre (10 minutos): A partir de lo aprendido, los alumnos realizarán una lluvia de ideas en grupo grande para compartir y discutir los acontecimientos y personajes más relevantes de la Independencia de México y la Revolución Mexicana. El docente guiará la discusión y tomará nota de los principales puntos tratados.




Sesión 2: Causas de la Revolución Mexicana (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán las causas que dieron origen al movimiento revolucionario de 1910.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos): El docente recordará brevemente lo aprendido en la sesión anterior y presentará el nuevo objetivo de aprendizaje.



  2. Desarrollo (30 minutos): El docente facilitará una actividad de Aprendizaje Basado en Problemas. Los alumnos trabajarán en grupos pequeños y recibirán un caso ficticio que presenta una situación de injusticia, como el