Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Fecha:

Grado: Secundaria 1º

Materia: Artes

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Objetivo (PDA): Explora con formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para reinterpretar textos literarios de la comunidad u otros lugares, haciendo uso de diversos lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Conocer los diferentes géneros musicales mediante audición.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.


• Planteamiento del objetivo de la clase: Explorar las formas en las que las artes pueden reinterpretar textos literarios.


• Actividad de motivación: Leer fragmentos de textos literarios y pedir a los alumnos que expresen qué imágenes o sensaciones les evoca.


• Presentación del proyecto comunitario: Se explicará que los alumnos deberán crear una obra artística basada en un texto literario de la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes lenguajes artísticos que pueden utilizarse: pintura, música, danza, teatro, entre otros.


• Realización de ejercicios prácticos para explorar los lenguajes artísticos: dibujar una escena de un texto literario, improvisar una danza basada en un poema, etc.


• Trabajo en grupos: Los alumnos formarán grupos y elegirán un texto literario de la comunidad para reinterpretar artísticamente.

Cierre:

• Puesta en común de los trabajos de los grupos.


• Reflexión sobre las diferentes formas en las qu