Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Leticia
Primaria 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y aprecia la diversidad lingüística y cultural de su comunidad por medio de la escucha y la lectura de textos diversos, como poemas, canciones, mitos y leyendas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.


Objetivo: Comprender y apreciar la diversidad lingüística y cultural de la comunidad a través de la escucha y la lectura de textos diversos, como poemas, canciones, mitos y leyendas.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: El alumno no reconoce cuál es su lengua materna.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (5 minutos)



    • Saludo y motivación inicial.

    • Explicación del objetivo de la clase.



  2. Actividad introductoria (10 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad.

    • Comentar la importancia de conocer y valorar las diferentes lenguas maternas.



  3. Lectura de poemas (15 minutos)



    • Leer en voz alta algunos poemas en diferentes lenguas maternas.

    • Comentar el contenido de los poemas y destacar las similitudes y diferencias entre ellos.



  4. Juego de adivinanzas (10 minutos)



    • Presentar adivinanzas relacionadas con distintas culturas presentes en la comunidad.

    • Los alumnos deberán adivinar la respuesta y mencionar a qué lengua materna corresponde.



  5. Reflexión y cierre (5 minutos)



    • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística y cultural.

    • Cerrar la sesión reforzando el objetivo de la clase.




Sesión 2:



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos)



    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior y resumir los puntos más importantes.



  2. Lectura de mitos y leyendas (15 minutos)



    • Leer en voz alta un mito o leyenda de la comunida