Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo: Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar a atender: Deserción escolar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se realizará una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre los textos instructivos. Se les preguntará qué saben sobre los textos instructivos y para qué se utilizan.


• Actividad de sensibilización: Se mostrarán diferentes textos instructivos relacionados con actividades escolares y juegos. Los alumnos deberán identificar las características generales de estos textos (organización de los datos, uso de numerales, brevedad y secuencia de la información, precisión en las indicaciones).


• Reflexión y análisis: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de los textos instructivos en la realización de actividades escolares y juegos, así como su utilidad para seguir indicaciones precisas.

Sesión 2:

• Investigación y recopilación: Los alumnos realizarán una investigación sobre textos instructivos utilizados en actividades escolares y juegos. Deberán recopilar ejemplos de textos instructivos y analizar sus características.


• Debate y discusión: En grupos, los alumnos debatirán sobre la importancia de seguir instrucciones precisas en activid