Comprensión y producción de textos informativos

Sebastian Ramírez
Primaria 6º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe textos informativos en los que registra, de manera convencional, los datos de las fuentes consultadas: autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etcétera).
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos


Tema: Ampliando conocimientos sobre temas de interés a través de la comprensión y producción de textos informativos.


Objetivo: Los alumnos escribirán textos informativos en los que registren, de manera convencional, los datos de las fuentes consultadas (autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etcétera).


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de la comprensión y producción de textos informativos.

  • Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

  • Organización en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y elegirán un tema de interés común para investigar.

  • Búsqueda de información: Los grupos investigarán sobre el tema elegido, utilizando diferentes fuentes como libros, revistas y páginas web.

  • Registro de datos: Cada grupo deberá registrar los datos de las fuentes consultadas (autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etcétera).

  • Reflexión final: Cada grupo compartirá con el resto de la clase la información recopilada y los datos de las fuentes consultadas.


Sesión 2:



  • Recopilación de información: Los grupos continuarán recopilando información sobre el tema elegido.

  • Organización de la información: Los alumnos organizarán la información recopilada en una estructura de texto informativo.

  • Escritura del texto: Cada grupo redactará un texto informativo sobre el tema elegido, incorporando los datos de las fuentes consultadas de maner