Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

Jorge iram Cazares
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 3º en el área de Artes:


Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Objetivo (PDA): Construir una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y difundirla por distintos medios de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender de manera interdisciplinar: Contaminación del agua.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre qué es una vida saludable y por qué es importante. Realizar una breve introducción sobre la contaminación del agua y su impacto en la salud.
Desarrollo: Explicar a los alumnos los distintos formatos artísticos que podrán utilizar para construir sus mensajes sobre vida saludable. Realizar una actividad de reflexión individual sobre cómo se puede representar la vida saludable a través de las diferentes formas artísticas.
Cierre: Compartir en grupo las reflexiones individuales y realizar una puesta en común. Asignar los distintos formatos artísticos a cada alumno para su desarrollo en las siguientes sesiones.


Sesión 2:
Inicio: Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y hacer una breve revisión sobre la contaminación del agua. Presentar ejemplos de otros proyectos artísticos relacionados con la vida saludable y el medio ambiente.
Desarrollo: Dar tiempo a los alumnos para que empiecen a desarrollar sus mensajes en el formato artístico asignado. Propo