Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de clase – Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Se incorporarán aspectos de Historia, Literatura y Geografía.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y activación de conocimientos previos.


• Planteamiento del problema: Los alumnos desconocen las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Presentación del objetivo y su importancia.


• Formación de equipos de trabajo.

Sesión 2:

• Investigación en internet y en la biblioteca escolar sobre el contexto histórico y social de la época.


• Análisis de textos y documentos relacionados con las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Registro de la información encontrada.

Sesión 3:

• Análisis de pinturas y grabados de la época que retraten las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Discusión en equipo sobre el significado y simbolismo de las imágenes.


• Elaboración de un cuadro comparativo sobre las diferentes gestas de resistencia.

Sesión 4:

• Lectura de textos literarios de la época que aborden el tema de la independencia.


• Análisis de personajes, situaciones y elementos simbólicos presentes en la lectura.


• Reflexión sobre la importancia de la literatura como expresión de los movimientos independentistas.

Sesión 5:

• Análisis de mapas históricos que muestren la distribución de las colonias ultramarinas del imperio español.


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