Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase para Química: Composición de las mezclas y métodos de separación

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Objetivo: Analizar la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentajes en masa y en volumen de distintos productos (higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros) como base para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de AUSENTISMO DE ALUMNOS

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa

Planeación por sesiones:

Sesión 1:
Inicio: (10 minutos) Presentación del tema y motivación. Plantear la pregunta: ¿Qué es una mezcla y cómo se clasifican? Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre sus conocimientos previos.

Desarrollo: (30 minutos) Realizar una actividad experimental donde los alumnos deben investigar y clasificar diferentes mezclas presentes en su entorno (como jugos, alimentos, productos de limpieza, etc.) en homogéneas o heterogéneas. Utilizarán el método visual para su clasificación.

Cierre: (10 minutos) Compartir los resultados de la actividad experimental en grupo y discutir sobre los criterios utilizados para clasificar las mezclas. Reflexionar sobre la importancia de conocer la composición de las mezclas en diferentes productos para tomar decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consum