Artes - Elementos de las artes y recursos estéticos

Karla Martinez
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el uso intencional de elementos de las artes y recursos estéticos como ritmo, repetición, armonía, contraste y variación, en manifestaciones artísticas, para emplearlos en una creación personal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Artes - Elementos de las artes y recursos estéticos


Objetivo: Analizar el uso intencional de elementos de las artes y recursos estéticos en manifestaciones artísticas para emplearlos en una creación personal.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema interdisciplinar: Sin material para trabajar, faltan mucho a la escuela.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del objetivo de la clase y del proyecto comunitario.

  • Explicación del problema y su relación con la falta de materiales.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de utilizar elementos de las artes y recursos estéticos en la creación personal.

  • Actividad de lluvia de ideas sobre manifestaciones artísticas que utilizan estos elementos y recursos.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Introducción al tema de los elementos de las artes y recursos estéticos.

  • Presentación de ejemplos de manifestaciones artísticas que utilizan ritmo, repetición, armonía, contraste y variación.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán observar una manifestación artística y identificar los elementos y recursos estéticos presentes en ella.


Sesión 2:



  • Repaso de los elementos y recursos estéticos vistos en la sesión anterior.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán crear una composición utilizando los elementos y recursos estéticos aprendidos.

  • Discusión en grupo sobre las creaciones realizadas y la importancia de utilizar estos elementos y recursos de manera intencional.


Sesión 3:



  • Introducción al concepto de entorno natural y social como fuente de inspiración artística.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán salir al entorno natural y social de la escuela y observar eleme