Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas

Plan de clase

Planeación de clase: Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas

Objetivo (PDA): Analiza las necesidades básicas de niñas, niños y adolescentes, las relaciona con el ejercicio de sus derechos, comparte experiencias sobre cómo éstas son satisfechas en las familias y en la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género

Tema transversal: Realizar una asamblea escolar para solucionar el problema de organización para dar continuidad al huerto escolar y administrar los recursos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentar el tema de los derechos humanos y las necesidades básicas.


• Explicar la importancia de reconocer y respetar los derechos de todas las personas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades básicas que tienen las niñas, niños y adolescentes.

Sesión 2: Situaciones injustas en el pasado y el presente

• Desarrollar la temática de situaciones injustas en el pasado y el presente en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.


• Mostrar ejemplos concretos de situaciones injustas.


• Promover la reflexión y el análisis de los estudiantes sobre estas situaciones.

Sesión 3: Relación entre necesidades básicas y derechos

• Explorar la relación entre las necesidades básicas y el ejercicio de los derechos humanos.


• Realizar una actividad de identificación y clasificación de necesidades básicas y los derechos asociados a cada una.


• Fomentar el diálogo y el intercambio de ideas sobre cómo se ejercen estos derechos en la famil