Reconociendo nuestras diferencias y singularidades

GENESIS BELEN ALFARO
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo nuestras diferencias y singularidades (45 minutos)


Objetivo: Reconocer características que hacen a una persona diferente y única, para favorecer la construcción de su identidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los estudiantes y verificación de asistencia.

    • Breve introducción sobre la importancia de reconocer y valorar las diferencias y singularidades de cada persona.

    • Presentación del problema a abordar en esta sesión: ¿Cómo cuidar el medio ambiente?



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de diferentes imágenes e ilustraciones que representen personas con características físicas, habilidades o gustos diferentes.

    • Realización de una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen algunas de las características que han identificado en las imágenes.

    • Promover la reflexión sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias de los demás.

    • Conversación en pequeños grupos para que los estudiantes compartan características que los hacen diferentes y únicos.

    • Puesta en común de las características mencionadas por cada grupo.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión final sobre la importancia de reconocer y valorar las diferencias y singularidades de cada persona.

    • Entrega de una tarea para la próxima sesión: realizar un dibujo o escribir una pequeña descripción de alguna característica que los hace diferentes y únicos.




Sesión 2: Cuidando el medio ambiente (45 minutos)


Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y promover acciones concretas para su conservación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Saludo a los estudiantes y revisión de la tarea asignada en la s