Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo:

• PDA: El alumno dice lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.

Problema: Los alumnos reaccionan agresivamente y no saben controlar sus emociones ante cualquier situación, alterando la sana convivencia del grupo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Igualdad de género y pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Presentar el tema a través de una dinámica de presentación donde los alumnos compartan cómo se sienten en diferentes situaciones.


• Explicar la importancia de controlar las emociones y cómo esto afecta la convivencia en el grupo.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen diferentes emociones a través de imágenes o tarjetas.


• Fomentar la reflexión sobre cómo se sienten en diferentes situaciones y qué emociones experimentan.


• Promover la empatía y el respeto hacia las emociones de los demás.

Cierre:

• Realizar una ronda de preguntas y respuestas para asegurarse de que los alumnos comprendan la importancia de expresar sus emociones de manera adecuada.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán identificar y escribir una situación en la que se sintieron molestos o incómodos.

Sesión 2:

Repaso:

• Iniciar la sesión recordando la tarea asignada en la sesión anterior, invitando a los alumnos a compartir sus experiencias y emociones.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de dramatización donde los alumnos representen las situaciones que escribieron en l