La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en las colonias inglesas en el Continente Americano

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en las colonias inglesas en el Continente Americano

Objetivo: Comparar y obtener conclusiones acerca de la composición social que se conformó en las colonias inglesas en el Continente Americano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática socioemocional: ¿Cómo el sistema de dominación colonial afectó a diferentes grupos sociales en la conformación de las metrópolis?

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes el tema a tratar y la relevancia de comprender la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en las colonias inglesas.


• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos asociados al tema y las colonias inglesas en América.


• Presentación del problema socioemocional: Plantear la problemática socioemocional relacionada con el tema y explicar la importancia de abordarla.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Investigación en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la composición social en las colonias inglesas, centrándose en los diferentes grupos étnicos y sociales presentes.


• Recopilación de datos: Cada grupo recopilará información relevante y la presentará al resto de la clase.

Sesión 2:

• Análisis de la información: Realizar una discusión en grupo sobre los datos recopilados, destacando las similitudes y diferencias entre las colonias inglesas.


• Identificación de patrones: Guiar a los estudiantes para identificar patrones y tendencias en la composición social de las colonias.

Sesión 3:

• Debate y ref