Introducción al tema de la narración de historias

susana torres
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la narración de historias
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la narración de historias y la descripción de personajes y lugares.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación donde cada niño comparta el nombre de su personaje favorito de un cuento y explique por qué le gusta.

  2. Proyectar imágenes de diferentes lugares y personajes en el aula y pedir a los niños que describan lo que ven, enfatizando en detalles como colores, formas y emociones.

  3. Leer en voz alta un cuento corto que contenga personajes y lugares interesantes, animando a los niños a prestar atención a los detalles.

  4. Realizar una actividad de dibujo donde los niños elijan a su personaje favorito del cuento y lo dibujen, añadiendo detalles y colores según su imaginación.


Sesión 2: Exploración de diferentes lenguajes de narración
Objetivo: Familiarizar a los alumnos con diferentes formas de narración, como la oralidad, la escritura y las ilustraciones.


Actividades:



  1. Realizar una actividad de narración oral, donde cada niño cuente una pequeña historia relacionada con su dibujo del personaje favorito.

  2. Introducir el concepto de escritura a través de la lectura de un cuento y mostrar a los niños cómo se representan las palabras en un libro.

  3. Proyectar imágenes de diferentes ilustraciones de libros y pedir a los niños que describan cómo se sienten al verlas y qué piensan que narran.

  4. Realizar una actividad de creación de ilustraciones, donde los niños elijan una escena del cuento leído y la representen mediante dibujos en una hoja de papel.


Sesión 3: Integración de la cultura en la narración de historias
Objetivo: Fome