Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

CARLOS E. COVARRUBIAS
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indica de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.


Nivel: Primaria 4º


Objetivo PDA: Indica de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de escuchar y respetar las opiniones de los demás.

  • Ejercicio práctico: En parejas, los alumnos discutirán un tema y deberán tomar un acuerdo respetando las opiniones de ambos.

  • Reflexión en grupo sobre las dificultades encontradas durante la actividad y la importancia de indicar de manera respetuosa cuando no se comprende una idea.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso del tema anterior.

  • Presentación de diferentes situaciones en las que los alumnos deben tomar acuerdos y escuchar las opiniones de los demás.

  • Juego de roles: Los alumnos simularán situaciones en las que deben llegar a un acuerdo y practicarán indicar de manera respetuosa cuando no comprenden una idea.

  • Reflexión en grupo sobre las habilidades socioemocionales necesarias para llegar a acuerdos y la importancia de establecer reglas y límites.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Repaso del tema anterior.

  • Actividad de expresión artística: Los alumnos crearán un mural en el que plasmen la importancia del diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

  • Discusión en grupo sobre las habilidades socioemocionales necesarias para llevar a cabo un diálogo efectivo y respetuoso.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de la inclusión y el respeto hacia las opiniones de tod