Introducción al tema y exploración de situaciones problemáticas relacionadas

PABLO GUTIERREZ
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la planeación: Descubriendo la relación entre multiplicación y división utilizando números decimales y naturales


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de situaciones problemáticas relacionadas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán identificar la relación entre la multiplicación y la división, y aplicarla en situaciones problemáticas utilizando números decimales y naturales.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Presentar el tema de la clase y su importancia, explicando que la multiplicación y la división son operaciones inversas y que se pueden usar para resolver problemas en diferentes contextos.

  2. Actividad de calentamiento (10 minutos): Preguntar a los alumnos si conocen alguna situación en la que puedan utilizar la multiplicación y la división en su vida diaria. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  3. Presentación de situaciones problemáticas (15 minutos): Mostrar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas que implican dividir números decimales entre naturales. Por ejemplo, repartir una cantidad de dinero entre cierto número de personas.

  4. Trabajo en parejas (15 minutos): Los alumnos trabajarán en parejas para resolver las situaciones problemáticas presentadas. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.

  5. Cierre (5 minutos): Pedir a algunos alumnos que compartan sus respuestas y estrategias utilizadas para resolver las situaciones problemáticas.


Sesión 2: Exploración de la relación inversa entre la multiplicación y la división (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán comprender y aplicar la relación inversa entre la multiplicación y la división utilizando números decimales y natu