El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.
Diana Gomez- Interculturalidad crítica
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.
Objetivo (PDA): Reconoce que tiene derecho a la protección ante situaciones que ponen en riesgo su integridad como maltrato, abuso o explotación de tipo sexual y expresa lo que siente al respecto.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Introducir el tema y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la protección de la integridad personal.
Actividades:
- Presentación del tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por integridad personal y por qué es importante protegerla.
- Proyección de un video corto que muestre diferentes situaciones de riesgo como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual.
- Puesta en común y reflexión sobre las emociones que les generó el video.
Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Identificar situaciones de riesgo y reconocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.
Actividades:
- Realización de una actividad de análisis de situaciones de riesgo. Se les presentarán diferentes casos y se les pedirá que identifiquen si se trata de maltrato, abuso, bullying o explotación sexual.
- Trabajo en grupos para investigar y recopilar información sobre las diferentes instancias a las que se pueden acudir para solicitar ayuda y/o denunciar estas situaci