Introducción al proyecto

susana torres
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia y opina sobre las creaciones de sus pares y otros artistas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de las expresiones creativas en los diferentes lenguajes artísticos y motivar su interés por apreciar y opinar sobre ellas.


Actividades:



  1. Presentación del tema del proyecto y la problemática a los alumnos.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por expresiones creativas y qué lenguajes artísticos conocen.

  3. Visualización y análisis de distintas expresiones creativas en diferentes lenguajes artísticos (música, pintura, danza, etc.).

  4. Realización de una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con distintos materiales y lenguajes artísticos para crear sus propias expresiones creativas.

  5. Reflexión y conversación sobre las creaciones de los alumnos, fomentando la apreciación y la valoración de su trabajo y el de sus compañeros.


Sesión 2: Exploración de las expresiones creativas en la comunidad


Objetivo de la sesión: Conocer y apreciar las expresiones creativas de artistas de la comunidad para fomentar la valoración de las mismas.


Actividades:



  1. Invitar a un artista local a la clase para que presente su trabajo y hable sobre su proceso creativo.

  2. Observación y análisis de las obras o presentaciones del artista invitado.

  3. Diálogo con el artista, en el que los alumnos puedan hacer preguntas y expresar sus opiniones sobre su trabajo.

  4. Realización de una actividad en la que los alumnos puedan experimentar y crear a partir de las técnicas o lenguajes artísticos utilizados por el artista invitado.

  5. Reflexión y conversación sobre las creaciones de los alumnos, fomentando la apreciación y la valoración de su trabajo y el del art