Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase para Preescolar 3º

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo: Reconocer que las demás personas tienen el mismo derecho para expresarse.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la expresión de emociones y experiencias, y cómo todas las personas tienen el mismo derecho para expresarse".


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes personas expresando emociones y experiencias. Pedir a los alumnos que compartan qué emociones pueden identificar en las imágenes.

Desarrollo (25 minutos):

• Actividad 1: Juego de dramatización de emociones. Los alumnos se dividirán en parejas y uno será el actor y el otro el observador. El actor deberá expresar una emoción utilizando su cuerpo y gestos, mientras que el observador deberá adivinar de qué emoción se trata.


• Actividad 2: Elaboración de un mural de emociones. Cada alumno recibirá una hoja en blanco y materiales artísticos (crayones, lápices de colores, pegatinas, etc.). Se les pedirá que dibujen o representen de alguna manera una emoción que hayan experimentado recientemente. Luego, todos los dibujos se pegarán en un mural en el aula.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión: Se les preguntará a los alumnos qué aprendieron sobre las emociones y cómo se pueden expresar. Se les recordará que todas las personas tienen el derecho de expresarse y que todas las emociones son válidas.


• Despedida y cierre de la sesión.

Instrumentos