Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y cálculo de variables en función de otras.

Lupita Perez
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Tema: Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y cálculo de variables en función de otras.


Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de consumo de alimentos con poco valor nutricional en la Escuela Telesecundaria Gabriela Mistral.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de dos instrumentos.


SESIÓN 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Planteamiento del problema interdisciplinario: "¿Cómo podemos determinar el valor nutricional de los alimentos que consumimos?"

  • Actividad de reflexión y discusión en grupos pequeños sobre los hábitos alimenticios y el valor nutricional de los alimentos que consumen.


Desarrollo:



  • Explicación sobre el álgebra y su relación con la representación de áreas y volúmenes.

  • Presentación de ejemplos de cómo representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.

  • Resolución de ejercicios prácticos en grupos.


Cierre:



  • Retroalimentación y revisión de los ejercicios resueltos.

  • Reflexión sobre la importancia de representar algebraicamente las magnitudes en geometría.

  • Asignación de ejercicios para la siguiente sesión.


SESIÓN 2:
Inicio:



  • Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Planteamiento de la problemática interdisciplinaria: "¿Cómo podemos calcular el valor nutricional de un alimento en función de sus componentes?"

  • Actividad