Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo (PDA): Estimar y comparar la longitud de dos o más objetos con apoyo de un intermediario, y expresar cuál es más largo, más corto, más ancho o si son iguales; contrastar sus ideas con las de sus pares y representarlas de manera gráfica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1 (45 minutos)
Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y motivación sobre el tema de las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.
   
   
   • Introducción de la pregunta problema: ¿Cómo podemos comparar la longitud de dos objetos?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes objetos de distintas longitudes.
   
   
   • Se dividirá a los alumnos en parejas y se les pedirá que comparen los objetos y expresen cuál es más largo, más corto o si son iguales.
   
   
   • Registro de las respuestas y contrastación con el resto del grupo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una actividad gráfica donde los alumnos representen los objetos comparados y su longitud.
   
   
   • Reflexión sobre las respuestas y comparación de las representaciones gráficas.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)
Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de la sesión anterior y de lo aprendido sobre la comparación de la longitud de objetos.
   
   
   • Introducción de la pregunta problema: ¿Cómo podemos comparar el peso de dos objetos?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes objetos de distintos pesos.
   
   
   • Se dividirá a los alumnos en parejas y se les pedir