Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Objetivo: Reconocer que las demás personas tienen el mismo derecho para expresarse.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Tema: ¿Cómo nos expresamos?

• Presentación de la temática y planteamiento del problema a los alumnos.


• Conversación grupal sobre las diferentes formas de expresión que conocen.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las emociones y experiencias que han tenido.


• Exploración de recursos gráficos personales (dibujos, fotografías, etc.) de cada alumno para identificar diferentes formas de expresión.


• Presentación de un cuento o historia relacionada con la expresión de emociones y experiencias.

Sesión 2:

Tema: Conociendo otras formas de expresión

• Exposición de diferentes lenguajes artísticos (música, danza, teatro, pintura, etc.).


• Visualización de imágenes o videos que muestren estas formas de expresión.


• Realización de actividades prácticas para experimentar con diferentes lenguajes artísticos (juegos de improvisación, dibujos, bailes, etc.).


• Reflexión grupal sobre las emociones y experiencias que se pueden expresar a través de estos lenguajes.

Sesión 3:

Tema: Igualdad de oportunidades

• Conversación grupal sobre la importancia de dar igualdad de oportunidades para que todos puedan expresarse.


• Realización de actividades prácticas en las que los alumnos puedan expresar sus emociones y experiencias libremente y sin juicio (dibujo, baile, juego de roles, etc.).


• Fomentar el respeto y la escucha activa entre los alumnos mientras se expresan.


• Reflexión grupal sobre las diferentes formas de expre