Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

1. Inicio:

• Presentar el tema de los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Hacer una lluvia de ideas sobre eventos familiares, escolares o comunitarios que los alumnos consideren significativos.


• Explorar la memoria colectiva de la comunidad para identificar eventos relevantes que puedan ser investigados.

2. Desarrollo:
   Sesión 1:

• Introducir los diferentes géneros periodísticos (noticia, reportaje, entrevista, columna de opinión, etc.) y sus características.


• Explicar la importancia de la opinión en la comunicación de sucesos significativos.


• Asignar a cada alumno un evento familiar, escolar o comunitario para investigar y comunicar utilizando la opinión en un género periodístico.

Sesión 2:

• Guiar a los alumnos en la investigación de su evento asignado.


• Enseñarles cómo buscar información relevante, contrastar fuentes y organizarla adecuadamente.


• Fomentar el pensamiento crítico al analizar la información recopilada y revisar su validez y confiabilidad.

Sesión 3:

• Enseñar a los alumnos a redactar un texto periodístico de opinión utilizando los recursos propios del género seleccionado.


• Dar ejemplos y pautas para estructurar el texto, incluyendo la introducción, desarrollo y conclusió